TỔNG QUAN

Nội dung: Anh ngữ tích hợp – học tiếng Anh có lồng ghép các kỹ năng sống thông qua hoạt động nấu ăn đơn giản và các trải nghiệm thực tế.

Đối tượng phục vụ: Các bé đang học tiểu học (độ tuổi 6-11 tuổi)

Định hướng và ý nghĩa của chương trình:

    TỰ GIÁC – TỰ TIN – TỰ CHỦ

Tự giác: khơi dậy động lực nội tại ở các bé trong việc học tập nói chung và học tiếng Anh nói riêng. Động lực nội tại tức là các bé có sự ham thích bên trong, tìm thấy được niềm vui, từ đó có thể phát huy tốt năng lực của mình.

Tự tin: sự tự giác, không bị bắt ép trong học tập giúp các bé tiếp nhận kiến thức nhẹ nhàng nhưng hiệu quả và vì thế mà tự tin hơn.

Tự chủ: các bé từng bước ý thức được những việc nên và không nên làm, nhận diện giá trị bản thân và tiến tới sự tự chủ trong tương lai.

CÁC GIÁ TRỊ CỐT LÕI

Chương trình được xây dựng dựa trên những giá trị cốt lõi sau:

- Học qua trải nghiệm thực:

Nội dung và các hoạt động sinh động, thiết thực giúp các bé hứng khởi, từ đó tiếp nhận kiến thức một cách chủ động và trọn vẹn.

- Cân đối ở cả 4 kỹ năng:

Nghe – nói - đọc - viết: các bé cần phải đảm bảo kết quả học Anh ngữ trong trường tiểu học

- Kỹ năng 4Cs: Critical thinking – Tư duy phản biện

   Collaboration – Làm việc nhóm

        Communication – Giao tiếp

        Creativity – Sáng tạo

CHUYÊN MÔN

NỘI DUNG GIẢNG DẠY:

    - Dựa trên nền tảng kiến thức chương trình Starter, Mover, Flyer của Cambridge, bài giảng được thiết kế với các chủ đề món ăn, thức uống quen thuộc trong đời sống hằng ngày. Trong đó số lượng từ, cấu trúc văn phạm được phân chia sẵn cho từng buổi học

    * Từ vựng: gồm các từ thông dụng trong sinh hoạt hằng ngày nhưng bám theo nhóm chủ đề của Cambridge để các bé có thể tham gia được các kỳ thi Starter,... nếu muốn.

    * Văn phạm: phân chia dựa theo các cấp độ của Cambrigde.

    - Học PHONICS: dự kiến 16 phonics/khóa. Mỗi buổi sẽ học 1 phonic. Thời gian 10 phút/ buổi. 

    - Lồng ghép Khoa học, Toán vào nội dung các buổi KHÔNG thực hành nấu món ăn. 

    - Rèn các Kỹ năng sống cơ bản (4Cs) vào các hoạt động học.

KẾT QUẢ MONG MUỐN:

- Học viên có thể thi lấy chứng chỉ Starter, Mover, Flyer sau khi hoàn thành cấp độ tương ứng

- Tiến bộ không chỉ về Anh ngữ mà cả các kỹ năng xã hội khác (4Cs)

- Tham gia khóa học vì ham thích mà học, chứ không phải vì bị ép đi học

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG:   

Học theo chủ đề:

Mỗi tháng sẽ có Chủ đề của tháng dựa vào sự kiện lễ hội có trong tháng đó hoặc GV tạo ra, món ăn được chọn sẽ dựa trên chủ đề của tháng.

Áp dụng quy trình “Nghe – nói – đọc – viết” để thiết kế bài giảng.

CẤU TRÚC MỘT BUỔI HỌC

  1. Giới thiệu món (dẫn bằng sự kiện hoặc chủ đề của tháng), kế hoạch chuẩn bị
  2. Học dụng cụ (Cấu trúc câu)
  3. Nguyên liệu (Từ vựng)
  4. Thực hành cơ bản. Nếm – đánh giá
  5. Sáng tạo và trình bày ý tưởng
  6. Tự lập kế hoạch chuẩn bị
  7. Thực hành/ Tổ chức + đánh giá
  8. Ghi lại kinh nghiệm
    • GREETING: nét văn hóa của Brillibe. Học viên bước vô lớp hay vừa gặp phải chào trước.
    • Warm – up (10’): có gắng chọn bài hát/ game của các nhóm chủ đề khó đưa vào giáo án như Sports, Transports,...
    • Review + Lead-in (15’) 
    • Bài mới (45’): Tập trung Nghe – Nói – Đọc và Life skills
    • Giải lao (5’)
    • Tổng hợp nội dung buổi học + Hướng dẫn Homework (10’): Homework tập trung kỹ năng Viết
    • Tạm biệt & Dọn dẹp
Please follow and like us:

Trả lời

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Post comment